个人需求

个人需求

学校,并在它的个性化需求部门旨在为所有学生提供平等机会的课程和学校生活的各个方面,以支持他们,使他们能在学术上充分发挥其潜力。该部门的工作重点是确保学生变得尽可能独立于他们的学习,和其他成年人的干预的依赖。该部门的工作的第二个主题是提高素养的标准,特别是在写作和阅读理解,这是长期成功的关键。

学习支持

岛学校接受学生具有广泛的能力,其中一些人有特殊的教育需求。个性化需求部门负责确定这些学生,并直接或通过与主流教师协同工作提供支持。我们对满足学生的特殊教育需求的做法是松散的基础上银河娱乐最新官方网址波模型。学生的特殊教育需要使用从小学上传递的信息识别,从校本评估,由家长,学生,员工或其他相关机构提出的问题。

一系列的策略被采用,以确保学校满足这些学生的需要。这些包括:

取款组,让学生在几年8和9的学生识字的发展需求。教他们代替现代外语。

在这两年7和8的支持英语组存在,以减少学生人数(14-20)和两名教师,以提高识别学生的进步。多年来各种形式都有7-8每两周英语课库这也是由鼻内的教育助手支持部门。

在一流的支持在一些数学,科学,人文和岛屿时间类的教育助理。

1:1的社会思维课程,让学生与他们的社会交往中遇到的困难。这个整合的米歇尔·加西亚冠军的社会思想元素,监管区

16周的同行程序也使用中的元素节目,着生在年9-11在他们的社会交往中遇到的困难。

个性化需求之间的联络支持人员和主流工作人员(在学术和牧区的问题)。

对一些学生在两个IGCSE和IB水平特别考试安排。

的相关信息,工作人员通过定期更新的个性化需求的传播登记。

咨询和培训工作人员的各种学习需求/策略的规定。

与家长开会讨论干预策略和学生支持计划程序(SSP)。

必要时,可转介给教育心理学家进行。

当一个学生被鉴定为具有特殊教育需要他或她的名字被放置在学校的个性化需求在下列类别之一进行注册:

调整1级:任课教师负责确保通过的材料和评估分化学生的进步。

调整级别2:学科教师和个人的需要联系老师,建立适当的干预计划。

学校还为学生调整3-4的水平的专业学习辅助类(LSC)。八月2016年,12名学生将已指定该类别中的地方。进入这个类是由银河娱乐最新官方网址规定,与所有其他英基学校。计提LSC内学生可以包括许多上述的元素,但在当它被认为是在学生的教育利益,提供一个完全不同的程序更进一步。这往往包括戒断的元件时,通过受试者受试者。

根据自己的特殊情况的学生可以进入,离开或阶段之间的举动 - 学校的个性化需求登记是不是一个固定的实体。

学校的特殊教育需要政策可以在这里找到,而且是基于银河娱乐最新官方网址的模板。

资优政策

海岛学校的政策是提供尽可能多的机会,可能要在课程的不同方面的学术拉伸所有的学生,而不是识别这些机会的特定人群。这个教育产品既是学科领域的跨学科的课程内,并在课外课程如数学竞赛提供。

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