学习技术

远景技术
数字素养和技术是任何一个孩子都会对我们的技术丰富的社会成功的基础。学生需要配备通用技术技能,他们可以申请满足和适应新的挑战。同样重要的是批判性思维和社会技能,使学生成为有效的“数字公民。

我们对技术的使用方法是基于这样一个前提,技术是支持学生学习的工具,新技术本身并不是目的。为此,我们希望技术的使用,以支持...

  • 学生成为反射,独立的终身学习者,批判性思考和创造性解决问题的;
  •  评估和报告系统的开发;
  • 我们开发跨学科的识字能力战略;
  • 我们的方法来满足特定的学习每个学生的需求。

笔记本电脑计划
作为学生数字素养技能和技术的日益提请支持和证据他们的学习,教育的变化如此的性质。在岛上的学校我们已经实现了一台笔记本电脑计划。

作为一种恭维引进技术,我们也一直在发展我们的数字扫盲教育
提供支持和发展对技术的使用适当的态度和行为。

点击这里 对笔记本电脑的要求,围绕笔记本使用潜在的问题笔记本电脑的采购和指导进一步的信息。

教学和学习技术
与技术能力的学生早期发展和技术的快速变化,至关重要的是,我们的课程是响应这些不断变化的需求。

该课程授课
学生的定义他们的信息需求的能力,产生和评估信息来源,提取他们需要什么,并使用数字工具新的含义是中央对我们试图在学生发展,这是我们的信念,学生既需要通过学习技术和有关技术,以实现这些目标。岛上的学校维持多年的7和8,以及鼓励技术的适当应用到课程的所有其他领域的数字扫盲课。这种模式不仅建立技能打下坚实的基础,也使这些技能到各种学习,鼓励他们知道什么应用程序上下文。

Years 7 & 8
在多年的7和8的课程由国际教育奖支持。学生们反映的想法,如信息的可靠性,开发和媒体信息的解读和评估方法的一个重要组成部分,社会和技术之间的关系。

年9-11
学生完成在应用信息和通信技术,即奖。学生通过一个电子档案袋的博客上形成的评估的基础上3年开发证据的工作。

最佳